¿Qué es?

La psicopedagogía es una ciencia aplicada que se aboca al estudio de los comportamientos humanos en situación de aprendizaje, como son: dificultades en el aprendizaje. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la pedagogía, la psicología cognitiva, la didáctica, la epistemología, entre otras. El psicólogo francés Jean Piaget, de tendencia constructivista, es uno de los referentes de la materia gracias a sus aportes que ha hecho tras sus investigaciones sobre la infancia. Se destaca especialmente su teoría de la asimilación y de la acomodación. La primera asegura que el niño internaliza los objetos o eventos a una estructura cognitiva ya establecida, mientras que la segunda implica la modificación de la estructura cognitiva con la intención de concebir nuevos objetos o eventos. Algunos de los autores más influyentes en este campo son: Jean Piaget (teoría psicogenética), Ausubel (teoría del aprendizaje significativo), Jerome Bruner (metáfora del andamiaje) y Lev Vygotski (teoría socio-histórica). En España se destaca la obra de, Rafael Bisquerra y Manuel Alvarez entre otros.

Rol del Psicopedagogo

El psicopedagogo se encarga de estudiar, prevenir y corregir las dificultades que puede presentar un individuo en el proceso de aprendizaje, aún cuando tiene un coeficiente intelectual dentro de los parámetros normales pero que presenta dificultades en su aprendizaje. Por eso, la psicopedagogía estudia el fenómeno de adaptación que implica el desarrollo evolutivo de la mente, con el proceso de enseñanza-aprendizaje. El espacio Psicopedagógico permite que el niño durante la sesión se vincule con la profesional. La tarea en primer lugar será psicodiagnóstica, donde se realizará la entrevista con los padres, aplicación de test y técnicas que nos permitirán entender qué estrategias y metodologías se están aplicando en los procesos de aprendizaje, es decir, como aprende el niño a nivel pedagógico, cognitivo, madurativo y emocional. En función del diagnóstico, en una segunda etapa, se realizarán una serie de intervenciones lo que denominamos tratamiento, a fin de optimizar los niveles de aprendizaje. No olvidemos que ningún niño aprende igual que otro, debido a que cada estructura de pensamiento es única y se desarrolla en función de múltiples variables. Es importante tener en cuenta que la Psicopedagogía, no es solo superar un problema de aprendizaje, sino dotar al niño de herramientas cognitivo-afectivas que le permitan nuevas formas de organización y categorización de sus espacios en relación al saber. Cambiar la preocupación por la acción es un buen comienzo para comenzar a construir un óptimo aprendizaje.